Arte e Meio Ambiente

O que se vê por aqui

Estas páginas tem o objetivo exibir o trabalho que venho desenvolvendo com estudantes da Educação Infantil passando pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio, desde de 2005. Opto sempre pela utilização de materiais menos “nobres” e pela sua transformação no processo de produção da atividade escolar, sendo esta, uma das principais características das propostas. De maneira criativa e inusitada enfrentamos o problema: conseguir MAIS com MENOS. Como resultado, apresento o trabalho dos estudantes e mostro que é possível fazer arte de alta qualidade e uma série de outras atividade escolares com recursos materiais e didático-visuais mínimos. Muito obrigada pela visita.

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27 de fev. de 2008

Arte e Meio Ambiente

Projeto Arte e Meio Ambiente foi desenvolvido em 2005 por alunos do 1° e 2° ano do Ensino Médio, na EE João Amos Comenius, em São Paulo.

Atividade para o 2° ano

Construção de figuras tridimensionais. O trabalho consistiu em recortar caixas de papelão em pequenas peças moduladas encaixáveis, semelhantes ao brinquedo Lego, que vemos ao lado direito.

Atividade para o 1° ano

• Painel em dobradura feito com panfletos de supermercado

• Móbilis feitos com garrafa Pet e CDs usados

• Bonecos feitos com caixas de leite

Material: caixas de papelão, revistas, tesoura e cola

Vemos ao lado esquerdo imagens dos seguintes trabalhos:
• Queimada: representa árvores em chamas com o fogo avançando sobre a floresta.
• Árvore cortada: demonstra o corte de árvores
• Rio e peixes: geometrização

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Citações

"Só o conhecimento liberta".
(ItaRocha)

"Só sabemos com exatidão quando sabemos pouco; à medida que vamos adquirindo conhecimentos, instala-se a dúvida".
(Johann Goethe)

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe".
(Jean Piaget )

“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem."
(Carlos Drummond de Andrade)

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".
(Paulo Freire)

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda".
(Paulo Freire)